RESOLUCIÓN INTELIGENTE DE CONFLICTOS (actividades)

. Relación de actividades correspondientes a la unidad 2 de la materia Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO. Realiza las actividades en tu cuaderno, serán revisadas en clase y entregadas al profesor cuando éste os lo indique. Click aquí para acceder a las actividades.

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LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (actividades)

. Relación de actividades sobre la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. Para realizarlas tienes que utilizar tu libro de texto, si tienes dudas puedes dejarlas en los comentarios de esta noticia y te responderé lo antes posible. Recuerda que si dejas un comentario tienes que poner tu email de contacto y tu nombre. Click aquí para acceder a las actividades.

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LA UNIÓN EUROPEA: ÚLTIMAS INCORPORACIONES Y PAÍSES CANDIDATOS

. Trabajo de clase realizado por Mª Dolores Calero y Francisco Manuel Varela (alumnos/as de 3º de ESO A del IES Virgen de Villadiego de Peñaflor, Sevilla, Spain).

La Unión Europea: Ultimas Incorporaciones Y Candidatos

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Las Revoluciones del 20, 30 y 48, Y la Independencia de Hispanoamérica. 4º de ESO

.Relación de actividades que hay que realizar para conocer algo mejor como fueron las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848. Además se incluyen también otros ejercicios relativos a la Independencia de Hispanoamérica. Clic aquí para acceder a la información.
Salu2

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PIRÁMIDE DE POBLACIÓN. La estructura de la población por sexo y edad.

.Ya conoces que para estudiar la población de cualquier lugar es necesario el análisis de su pirámide de población. Pues bien, para acercar el estudio de la demografía a nuestro contexto os dejo material para que podáis trabajar con datos relativos a vuestra localidad (Peñaflor) y a otra cercana (Lora del Río). Las instrucciones son claras: (pulsa Read More para continuar leyendo)

. Cuando tengas abierto el documento (pulsa aquí para acceder a él) podrás comprobar que tienes los datos absolutos de las dos poblaciones que anteriormente os cito. A continuación tienes que convertir los datos absolutos en datos relativos (%). Es entonces cuando tienes que construir las dos pirámides de población siguiendo los mismos criterios. Cuando estén construidas sólo queda interpretarlas y compararlas. Para finalizar es obligatorio dejar un comentario referente a la necesidad del estudio de la población en un Estado (¿Qué utilidad tiene para un Estado el estudio de la población y conocer las características?. Recuerda todo lo que ya hemos trabajado (tasas de natalidad, mortalidad, crecimiento natural o vegetativo, características de la población en países desarrollados y subdesarrollados, etc). Si tienes dudas pregunta al profesor o déjalas en los comentarios.

Salu2

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Reflexiona: Con la caída del Muro de Berlín y el fin de la Guerra Fría, ¿han mejorado las relaciones internacionales? ¿Sigue existiendo un mundo bipolar?
Puedes anota tus ideas y reflexiones en los comentarios.
Muchas gracias por participar.
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MAPAS INTERACTIVOS

. Web muy interesante para realizar mapas de forma interactiva. Click aquí para acceder a la web

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ESTUDIO DE LA ATMÓSFERA

.Otra de las unidades que vamos a trabajar durante el curso es el análisis de la atmósfera. Empezaremos a trabajar el tiempo atmosférico y continuaremos con el clima. Para ello vamos a conocer esta web que he buscado para ustedes y creo que es muy interesante. No olvidéis que el libro de texto es nuestra principal herramienta de trabajo pero eso no impide que podamos estudiar la geografía a través de otros medios. Click aquí para acceder a la información.

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